一、领导重视，管理机制健全

（一）成立由校长或副校长任组长的科技教育活动领导小组，并下设工作机构，有专人负责日常科技活动。

（二）学校要把科技教育工作列入目标考核体系，纳入学年（学期）工作目标考核、表彰、奖励范畴。

（三）将科技教育工作纳入年度工作计划，并在新课程的全面实施过程中突出科技教育的特色，有创建科技教育示范学校的规划和措施。

（四）学校有完善的科技教育工作制度，每学期必须召开2次以上的科技教育工作专题会议，研究、布置、落实科技活动各项工作的开展。

二、科技辅导员队伍建设

    （一）科技辅导员数量要求。在校学生1000名以上的学校，专职（兼职）科技辅导员应不少于8名；在校学生1000名以下的学校，专职（兼职）科技辅导员应不少于5名。

（二）重视对全体教师的科技教育和校本培训，每年按计划安排专职（兼职）科技辅导员参加各级各类的科技培训。

（三）科技辅导员具有较高的理论水平和实际操作能力， 在教学过程中能自觉的向学生宣传和普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，形成浓厚的科技教育教学氛围。

三、科技教育基础设施建设

（一）学校有科学实验室、科技活动室、科技创新成果展示室等活动场所。

（二）学校应具备一定数量的电化教学设备，应建立科普画廊、科普橱窗，学校图书馆的科普图书不低于20%。

（三）重视科技教学的投入，将科技活动经费纳入年初预算。能定期添置科技器材，科技教育设备设施能满足学生活动需要。

（四）学校的广播、网站应定期开设科普节目，宣传科普知识。

（五）建立完善从事科技活动的各种档案和资料。

四、科技活动的开展及取得的成果

（一）制定年度科技活动实施方案，每年有科技教育活动工作总结。

（二）开设科技活动课，每学期开展2-3次以科普为主要内容的主题班会。

（三）积极参加每年一次的科技活动周活动，每学期组织一次主题鲜明、全校性的科普活动，参加活动的学生不得少于在校学生的80%。

（四）积极开展科普讲座、科普知识竞赛、科普小论文等科技活动。

（五）积极参加青少年科技创新大赛及各种科技活动，并组织学生积极参加数学、物理、信息学等奥林匹克竞赛。

（六）连续两年获得青少年科技创新大赛等各项科技活动州级、省级奖项。